glosario

1. acceder:

1. intr. Consentir en lo que otro quiere:
2. accedió a hablar en su nombre.
3. Ceder uno a la idea de otro:
4. finalmente tuvo que acceder a nuestra propuesta.
5. Tener entrada o paso a un lugar:
6. por esta puerta se accede al patio.
7. Tener acceso a una situación, o llegar a alcanzarla:
   por fin puedo acceder a la plaza.

2 perceptible:

que se puede comprender o percibir.

3. congeneres:

1. adj. [Persona, animal o cosa] del mismo género, origen o clase que [otra persona, animal o cosa]. También com.:
   los congéneres de mi perro no se llevan bien con él.

4. dominancia:

Superioridad de un rasgo hereditario o gen sobre otro.

Se refiere a la relación entre un par de alelos (Ej. pigmentación normal es dominante respecto a albinismo). El alelo dominante es aquel cuyo fenotipo se expresa en los heterocigotos. El alelo recesivo es aquel cuya expresión se enmascara en el heterocigoto.

5. recencia:

La recencia es un término de la mnemotécnia que hace referencia a la capacidad del ser humano para recordar los últimos items de una lista de objetos. Deja entrever cual será su implicación en el marketing y en este caso en el engagement.

6. subyacen:

Se define como que esta debajo o se halla oculto bajo algo. 


7 .idiosincrasicas:

es un conjunto de caracteristicas hereditarias.

8 . simultanemaente:

se refiere a la transicion de un mismo medio.

9. prototipica:

1. adj. Del prototipo o relativo a él:
   tiene el carácter prototípico de las personalidades sanguíneas.

comentario del comportamiento de las personas

comentario

bueno la lectua me parece bonita porque nos dice acerca del comportamiento de la conducta como se interactua con los demas, nos habla de la imformacion para que sea mas escasa tambien  nos habla de los pensamientos, sentimientos y emociones es la busqueda del comportamiento.

es la capacidad de explicar y percibir los comportamientos tambien nos dice del fisico en las personas, de las  causas de atribuciones. en la lectura nos habla de un caso que decia que cuando un amigo espera a una  amiga en el cine y que se deberia hacer frente a estas ocaciones se muchas preguntas que se hacen eso es un caso de atribucion social y tambien nos habla de la apariencia, expresion facial como de verse y de la impresion .

resumen de la percepcion de las personas

Resumen

la percpecion social nos permite comprender a  las personas y   su comportamiento.

 en la percepcion de las personas nos dice que formamos una impresion sobre ellas recogemos toda la imformacion  quiere decir todo lo que percibimos a  los demas .  tambien nos habla de la mirada y la  imformacion que nos ofrece es una señal  importante porque atravez de ello transmite mucha imformacion.

la expresion emocional se da atravez de la compresnsion de las emociones atravez del medio en que nos rodea.la inferencia de la personalidad quiere decir darse cuenta del comportamiento  atravez de conocerlo. el atractivo fisico se da  en que las personas  quieren verse bien con ellos mismos en las categorias sociales  que no solo se da por la aparciencia fisica si no por las  categorias sociales que son : raza , sexo, idioma, etc. 

la integracion de las personas se da atravez de la informacion generla y coheremte. tenemos el modelo"ash" que se da porque es unica y coherente.

la percpecion de las personas tambien es raza, sexo y sobre todo las emociones de los estados mentales. la percpecion de la mente entiende los pensamientos y sentimientos. el proceso de atribucion causal. consiste en  buscar las causas a nuestro al rededor. las atribuciones son la capacidad de pensar y razonar.

en conclusion la lectura nos habla del comportamiento de la persona como se interactua con los demas,

resumen de la definicion y objeto de la psicologia social

resumen

la psicologia social es una  disciplina social. la psicologia social estudia una serie de campo o dominios, para los psicologos sociales intentan comprender, explicar como los pensamientos, sentimientos y conducta de los individuos son influidos para la presencia real.

los psicologos sociales se interesan por el  impacto de la vida social sobre los pensamientos mentales o estado efectivos osea los sentimientos , emociones y las conductas de la gente normal que se da influencia entre  las personas por  ejemplo: cuando vemos a laguien que necesita ayuda por la calle.  la psicologia social estudia las relaciones entre individuo, y intenta explicar la interaccion entre estos dos tipos de  fenomenos, en la concepcio de la psicologia esta los instintos en psicologia, etologia, sociobiologia y psicologia evolucionista. la concepcion de la persona en psicoanalisis a tenido una gran influencia indirecta en todo lo que concibe el ser humano.

 dentro de la  psicologia social nos habla tambien de la gestalt que surgio en el siglo xx en alemania que estudia la percepcion. para los  gestalistas la psicologia gestalt dio lugar a nuestra disciplina, dentro de la psigologia social nos hablan de los roles sociales que son conj de expectativas y tambien nos dice de los grupos sociales que es conj de evalores y normas. Existen las relaciones entre  hechos psicologicos y sociales que  son: el reduccionismo, determinismo social o sentido comun.

GLOSARIO

 

IDIOSINCRASIA:   La idiosincrasia (del griego ἰδιοσυγκρασία, "temperamento particular") es un conjunto de características hereditarias o adquiridas que definen el temperamento y carácterdistintivos de una persona o un colectivo.

Identifica las similitudes de comportamiento en las costumbres sociales, en el desempeño profesional y en los aspectos culturales. Las relaciones que se establecen entre los grupos humanos según su idiosincrasia son capaces de influir en el comportamiento individual de las personas, aún cuando no se esté convencido de la certeza de las ideas que se asimilan en masa.

Por extensión, este término es utilizado para identificar amplios grupos de personas sin especificar cada detalle que los relaciona entre sí. También se utiliza para enfatizar las diferencias entre personas de diversos orígenes y costumbres.

Por ejemplo, el grupo de danza Idiosincrasia Colombiana, se define solo por una característica, no por varias.

INTERIORIZA:

verbo transitivo 1 Guardar o retener para uno mismo: ■ ha interiorizado sus sufrimientos. SE CONJUGA COMO cazar 2 SICOLOGÍA Hacer propias las opiniones o normas de conducta de otros.

AMBIGUA:

1. preciso que es poco claro y se puede entender de distintas formas un discurso ambiguo

2. persona, comportamiento que es inseguro o indeciso 

Espontaneidad:

La espontaneidad se define como el conjunto de acciones irrazonadas presente en el comportamiento humano. Así, ésta resulta de la manifestación de los instintos como opuesta a la razón y por lo tanto es un concepto aplicable únicamente a los humanos, puesto que en comportamientos no humanos no existe el antagonismo entre razón ypasión. En una definición más excluyente, la espontaneidad es una característica de acciones que no requieren de motivos razonables, tales como las emociones, y entre estas, las emociones agradables, y sólo por esta connotación meliorativa se diferencia la espontaneidad de la pasión.

Astereotipo:

Un estereotipo es una imagen trillada y con pocos detalles acerca de un grupo de gente que comparte ciertas características, cualidades y habilidades. Por lo general, cuando en algún caso se concreta es porque ya fue aceptada por la mayoría como patrón o modelo de cualidades o de conducta

Un estereotipo es una imagen trillada y con pocos detalles acerca de un grupo de gente que comparte ciertas características, cualidades y habilidades. Por lo general, cuando en algún caso se concreta es porque ya fue aceptada por la mayoría como patrón o modelo de cualidades o de conducta.

Hidraulica:

La hidráulica es una rama de la mecánica de fluidos y ampliamente presente en la ingeniería que se encarga del estudio de las propiedades mecánicas de los líquidos. Todo esto depende de las fuerzas que se interponen con la masa y a las condiciones a que esté sometido el fluido, relacionadas con la viscosidad de este.

Decrece:

intr. Menguar, disminuir algo en cantidad, intensidad o importancia.

Ancestrales:

1   Relativo a los ancestros: costumbres ancestrales.

2   Que es muy antiguo: el sur de España suele padecer el ancestral problema del agua.

Subproducto:

·         En otro contexto, un subproducto se refiere a una consecuencia secundaria y, a veces, inesperada.

·         Se llama también subproducto, al residuo de un proceso que se le puede sacar una segunda utilidad. No es un desecho porque no se elimina, y se usa para otro proceso distinto.

Es ventajoso encontrar una utilidad para los desechos y convertirlos en algún subproducto reaprovechable de algún modo. Así, en vez de pagar el costo de eliminar el desecho, se crea la posibilidad de obtener un beneficio.
Además del factor económico está el factor ambiental al reducir o eliminar los residuos que en otro caso recibiría el entorno.

RESUMEN. DE DEFINICION Y OBJETO DE LA PSIOCLOGIA SOCIAL

RESUMEN : “ DEFINICION Y OBJETO DE LA PSICOLOGIA SOCIAL”

 LA PSICOLOGIA SOCIAL E S UNA DISCIPLINA. ESTUDIA UNA SERIE DE CAMPO O 

DOMINIOS, NO RESULTA  FACIL  DETERMINAR  QUE  TIENE  EN  COMUN ,  PARA LOS  

PSICOLOGOS SOCIALES .INTENTAN COMPRENDER, EXPLICAR  COMO LOS 

PENSAMIENTOS, SENTIMIENTOS YCONDUCTAS DE LOS INDIVIDUOS SON INFLUIDAS 

PARA LA PRSENCIA.

LOS PSICOLOGOS SOCIALES SE ENTERESAN POR EL IMPACTO DE LA VIDA SOCIAL 

 SOBRE LOS PESAMIENTOS MENTALES O EFECTIVOS OSEA LOS SENTIMIENTOS ,

 EMOCIONES  Y INTENTAN COMPRENDER, EXPLICAR  COMO LOS PENSAMIENTOS, 

SENTIMIENTOS Y CONDUCTAS DE LOS INDIVIDUOS SON INFLUIDAS PARA LA 

PRESENCIA.

LOS PESAMIENTOS MENTALES O EFECTIVOS OSEA LOS SENTIMIENTOS , EMOCIONES  Y

 LAS CONDUCTAS DE LA GENTE NORMAL Y INFLUENCIA ENTRE LAS PERSONAS POR

EJEMPLO HAY UN CASO EN QUE VEMOS   A  ALGUIEN POR LA CALLE QUE NECESITA 

AYUDA.

LA PSIOCOLOGIA SOCIAL PRETENDE  ESTUDIAR LAS RELACIONES ENTRE INDIVIDUOS.

EN LA  PSICOLOGIA SOCIAL INTENTA EXPLICAR LA INTERACCION  ENTRE ESTOS DOS 

TIPOS DE FENOMENO EN  CONCEPCION DE LA PSICOLOGIA ESTAN LOS INSTINTOS EN 

PSICOLOGIA, ETOLOGIA, SOCIOBIOLOGIA Y PSICOLOGIA EVOLUCIONISTA.

LA CONCEPCION DE LA PERSONA EN PSICOLOANALISIS A TENIDO UNA GRAN 

 INFLUENCIA INDIRECTA EN TODO LO QUE  CONCIBE EL SER HUMANO, EL 

COMPORTAMIENTO HUMANO ES FACIL DE PREDECIR QUE TODO.

EN LAS TEORIAS SOCIALES EXISTEN TRES TEORIAS SOCIALES: 

 INTERCAMBIO SOCIAL, IMITACION, CONDICIONAMIENTO Y

REFUERZO EN LA PSICOLOGIA SOCIAL  TAMBIEN VEMOS QUE NOS HABLAN DE LA

 GESTAL QUE NOS DICE QUE LA  GESTALT FUE EN EL SIGLO XX EN ALEMANIA ESUDIA

 LA PERCEPCION.

LA PARATICIPACION DE LA REALIDAD QUE PRETENDE ESTUDIAR EN SUS ELEMENTOS 

.

 PARA LOS GESTALISTAS LA PSICOLOGIA GESTALT DIO LUGAR A NUESTRA DISCIPLINA.

LA TEORIA DE LA CONDUCTA DEFIENDE DE LA PROBABILIDAD. LA CONCEPCION 

SOCIOLOGICA.ES LA NOCION FUNDAMENTAL  ES DE  ESTRUCTURA SOCIAL 

COMPUESTA BASICA EN 4 ELEMENTOS.

LOS ROLES SOCIALES SON EL CONJ DE EXPECTATIVAS  OSEA

DE COLECCIONES CULTURALES DE DERECHO  Y OBLIGACIONES.COMO POR EJEMLPLO

 LOS PADRES DEBEN CUIDAR ALOS HIJOS Y LOS HIJOS OBEDECER ASUS PADRES.

  

PSICOLOGIA SOCIAL VEMOS QUE NOS HABLAN DE UN GRUPO SOCIAL QUE ES UN 

CONJ DE  VALORES NORMAS Y EXPECATIVAS. L AAINTERACCION ENTRE HECHOS 

PSICOLOGICOS Y SOCIALES QUIERE DECIR QUE ANALIZA LA INTERACCION ENTRE 

HECHOS SOCIALES.

 .  

P.S

PSICOLOGIZAR

Tipos de psicologizacion:

Psicologización del ocio

: Cuando se interioriza, eltiempo de ocio es valorado por lo que significa como vivencia personal de libertad, que seconsidera condición suficiente para que el tiempo de ocio sea libre. Cuando esto sucede seproduce una falsa conciencia, porque no coincide con la realidad, ya que la libertad esaparente. Es decir la persona siente, lo que se quiere que sienta.

* Estandarización del ocio

: El sistema moderno de organización, producto de laindustrialización, la urbanización y burocratización, dieron origen a la masificación, lamanipulación de la producción, distribución y consumo. En este contexto el tiempo deocio, aunque personalmente esta auto condicionado, socialmente se estandariza,fundamentalmente porque se convierte en ocio de masas, que institucionalizado solotiene un interés de económico. Es decir, la persona hace y piensa en el tiempo de ocio loque se quiere que haga y piense.

* La sobre compensación

: La corriente marxista, supone que en la compensación esexclusiva del sistema capitalista, sin embargo no podemos aceptar esto, porque el trabajoindustrial se da en cualquier sistema social y económico, y sus consecuencias en el hombreson las mismas aunque se vivan de diferen.

Concepto

: La psicologizacion es conocer el desarrollo de las personas en base a susintereses y sus necesidades, esta conceptualizacion propicio que existiera mayor interesen la persona al darle la importancia que representa en la psicologizacion.La psicologización de la enseñaza inicia a parir de las nuevas tendencias que se originarone relación con la pedagogía que inicialmente hablamos mediante las relaciones que sepresentan y los desacuerdos que permitieron involucrar a nuevos investigadores y crearnuevas tendencias para mejorar la calidad de la educación de sus tiempos, a través deestos precursores y con los antecedentes que se tienen sobre la educación que se debe deimplementar y de cómo se debe da aplicar y de cómo el niño debe de captar losconocimientos ha ido evolucionando considerablemente a través de las nuevastecnologías que permiten crear estas propuestas educativas, todavía tendremos unaevolución considerable en el ámbito educativo ya que estamos en un cambio constante yen ocasiones imprevisto. Para mi la psicologizacion de la enseñanza, no es mas que la introduccion de las disciplinasde psicologia y tintes de filosofia, ya que es indispensable conocer la naturaleza del niño,sus psiques, su comportamiento, atraves de la observacion que es el primer requisito en eltrabajo diario.  Los diagnosticos, evaluaciones, son el pan de cada dia, sin embargo nosiempre logramos llegar a conocer al niño, pues casi siempre estamos basados en posturasde psicologos que nos definen el desarrollo del niño, y los hacemos como una ley, y nosdejamos psicologizar. El amor al saber, es la constante que debe incidir en la educación,buscar nuevas formas de enseñanza y facilitar el aprendizaje, hoy la educacion preescolaresta envuelta de una cierta libertad en las practicas de enseñanza,que se esta apenas